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小班音乐小鱼游教案
小班音乐小鱼游教案1 活动目标： 初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。 随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。 游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
小班音乐小鱼游游教案1 活动目标 感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。 活动准备 小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，架若干。
总结儿歌第一句：一条小鱼水里游，游来游去在发愁。” 师：“一条小鱼发愁了，现在我们看看现在有几条小鱼水里游？幼：两条小鱼。师：“那么他们在干什么呢？他们呀正摇着尾巴互相的点着头呢。
初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。在优美的旋律中体验音乐活动的快乐。重点：运用手不同的方位变化和动作表现小鱼游的姿态。难点：在观察和交流中感知小鱼游的变化。
小鱼游来了教案
三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
小金鱼本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢吗？那我们也来做一条小金鱼好吗？当孩子们准备好时，教师提问：你们想学小金鱼什么本领？小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。
【小班音乐游戏小鱼游】小班音乐游戏小鱼游教案
音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。 （2）这段音乐和刚刚的一样吗？——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。 ：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。
愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。 借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
活动室场地布置：背景装饰有立体的水草、珊瑚、石头道具等。
幼儿开展游戏，老师指导 （1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
幼儿园教案 篇1 小班语言教案——小鱼游啊游 设计意图 通过简洁明了的语言，向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感变化。听了这个故事幼儿会更好的掌握儿歌，理解儿歌的内容。
网小鱼的游戏玩法
尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。 学唱歌曲《网小鱼》，体验游戏的快乐。 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 录音机及伴奏带。
将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成-一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
网小鱼的玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
网小鱼的游戏玩法 活动目标 通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。培养幼儿遵守游戏规则。用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。
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