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七岁幼儿不用手指算100内加减,怎么教?
我作为一线数学老师来说说方法吧。
首先,100以内的加减法是以20以内加减法为基础,先把20以内的加减法滚瓜烂熟。如何做到20以内的加减法的熟练呢?
1、熟记10以内的数的组成和分成。学校在教10以内的加减法教学就根据数的组成和分成来教的。例如:5的组成(按次序,有序能不重复不遗漏):1和4组成5,2和3组成5,3和2组成5,4和1组成5,那么如果学生碰到加法算式3+2=?时,可以想3和2组成几来得出答案。5的分成:5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5可以分成4和1。如果学生做减法算式:5-3=?时,可以想5可以分成3和几来找到答案。也就是说10以内加法算式都是根据数的组成来计算,10以内的减法算式是根据数的分成来计算,因此要熟练记住10以内的数的组成和分成(和背乘法口诀一样重要)。10的组成有一个歌诀(凑十歌):一九一九好朋友,******手拉手,三七三七真亲密,四***六一起走,五五凑成一双手。根据这个歌诀,学生10的加减法计算得很快。
2、熟练20以内加减法法的计算。
(1)加法不进位类型。如12+5=?,思考方法:将12拆成10和2,先用2+5=7,然后再用7+10=17得出结果。
(2)加法进位类型。如8+6=?,先凑十,利用前面凑十歌,先想8和几凑成10,孩子记住了歌诀(******好朋友)很快就知道是2,就将6分成2和4,这样先计算8+2=10,然后再用10+4=14得出结果。
(3)减法不退位类型。如15-3=?,思考方法:将15拆成10和5,用5-3=2,然后用10+2=12得出结果。
(4)减法退位类型。如15-7=?,思考方法:将是15拆成10+5,先用10-7=3,然后用3+5=8得出结果。也可以用拆7,将7拆成5和2,15-7转化成15-5-2,然后得出结果8。
注意:20以内加减法是基础,一定要烂熟于心!
3、计算100以内的加减法。100以内的加减法和20以内加减法的方法是一样的,分为四类,只是数据变大而已(具体例子见下面的图片)。所以一定要把20以内的加减法的方法熟练,并能准而快的计算出来,100以内加减法就轻而易举了。
七岁的孩子,上了小学,数学已经开始学习了。
加减法是这个时期的重点学习内容,如果不掌握要领,可能就会发现数学比较难,如果长期得不到解答,会失去学习信心。
要让孩子不掐指计算100以内的加减,那必须先从10以内的加减法开始,至少总结出一套规律。
有个朋友,是小学数学老师,他说,在学校教10以内的加减法,可以以一个数的组成来简化问题。
比如,5这个数,是由哪几个数组成的:1和4可以组合成5,2和3也可以组合成5,当然倒过来,4加1组成5,2和3也组成5。
这样做的好处,就是下次遇到3+2这样的等式,孩子不会再去思考,直接报出答案即可。
当然,必须要训练出一种发散思考。
啥是发散思维呢?就是从整体到局部的思考方式。比如5分解成3+2,1+4或4+1.等等。
这样可以训练孩子的联想思维,毕竟做题不仅要结果正确,速度也是由要求的。
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