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老师要我们自己列惩罚方法？
矿课严重就会被开除的,你如果真想改的话,可以跟老师谈一谈你以后的做法,让真诚打动老师,老师的职责是教育你们,让你们学到更多知识,既然他们以教育为主你何不在这方面下点功夫让老师看到你的成绩呢?我想这效果比什么惩罚犯法方针都是最好的,对你对老师都是很好的!
你说要例一些惩罚犯法给老师看,我觉得没多大意思,你写了一大堆的方针让老师看到可能还会让老师没有安全感,他会想到既然这样想肯定日后还会犯,而那么惩罚太过分了他也不会去接受,不知道内情的家人还会误会老师只会暴力解决事情,到时老师有嘴也说不清,知道内情的也许还可以理解吧!你自己想想我说的是否合情合理!你的方针是否还是以你之前想的做.
什么是体罚？遇到老师体罚学生的情况，应该怎么办？
这个问题现在真不好回答，什么是体罚？这没有一个标准，国家也没有这方面的范围划定，教书36年0ut了，以前学生作业没完成，拉到办公室室补做、抄课文、打几下手心都不是什么体罚，迟到、违反纪律站教室后听课也很正常，调皮捣蛋的男孩打几下***也没亊，无论家长是干嘛的，只要不打耳光。大约在上世纪90年代开始提出禁止体罚或变相体罚，问如何界定？没有回答，现在是说你是体罚就是体罚不是也是，呵呵呵就像讲故事，大概除了上课听课以外的多余的活动都是体罚或变相体罚，包括打扫卫生和跑步，唉。如果让我回答（不喜勿喷），打脸的事不能干，脸部神经丰富易出事，也不要抬起你的腿，戒尺是打手的，罚抄也不能多，三遍五遍差不多了，至于50、100遍恐怕够上了，20应够上变相了，如果罚跑你应该陪同，现在孩子体质差哦，至于女生还是以谈话为主，或者让女教师谈。有些问题说不清的
老师能不能体罚学生？如何体罚？
对于老师能不能体罚孩子这个问题。
我认为分两个阶段谈。
我是一名退休教师，那就从七十、八十，年代谈起。
那时家家最少有两个孩子，甚至有的孩子更多。上班群体忙，没时间管理孩子，有的家庭对孩子属于“散养”的那种。
孩子旷课、打架、谈恋爱的比比皆是。
家长主动找到老师，要求老师严管，要求老师打。
家长虽然这样要求，但作为老师都有分寸，谁敢真打呀！最多是拍拍手掌。
到了以后，随着“小太阳”、“小公主”的长大。
学风就变了，家长护短了。
孩子在皮，老师如果管，家长会闹到学校，轻則受批评，重則丢饭碗。
作为一名准老师，记得在学校的时候，自己也想过不打骂学生不对学生动手，但通过在大学期间的家教经历和***期的之教活动，很多观念真的改变了。有时候你对学生太好，就会造成学生认为这个老师是可以欺负的心理，上课就会变得肆无忌惮，一点都不尊重老师。
大二利用课余时间也做了一个学期的小饭桌老师，记得刚去的时候也给自己说，一定不能对学生很凶，一定要和学生做朋友，但过了一段时间发现这样真的不行啊，我发现对他们太好后，你说的话他们一点都不会听，喊他们做作业偏不做。最后我觉得这样不行啊，要不然变成我必须哄着他们他们才会做作业啊。于是我开始变形了，给他们说要求，开始给他们定规矩了，也不再是对他们言听计从满足他们无理由的要求，对犯错的学生也开始***取一些方法来制止他们。我发现过了一段时间后这办法还是可以的，学生们也比较听话了，你说的什么也能够听了。
作为一名老师，我想给家长说的是，有时候老师适当体罚一下学生真的是应该的，虽然说老师应该用情感去感化学生，但有时候适当的体罚真的效果还是有的，可能很多家长在网上看到很多老师的暴力体罚，因此一说到体罚学生就认为这种老师是不好的老师，没有资格当老师，但那也只是教师群体中的一小部分啊，大部分老师真的还是一心为了学生好的，希望家长们能理解老师们的良苦用心
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