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晚清洋务运动时，为何开设大量学堂？
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***战争的失败，让中国的有识之士们看到了东西方的差距，面对西方的各类新科技，却因为语言不通无法进行沟通，使得无法达成很多的共识，各个领域都受到限制与影响。惜花从短期发展、长期稳固等进行讲解。
一、短期发展
***战争后，让清***看到西方列强军事装备强大，并提出了“师夷长技以制夷”的观点。而清王朝的内部更是千疮百孔，边患不断，内忧连连。内部的祸患，让外敌变得更加的渺小。在开通的通商口岸，怎样与能够与洋人快速的沟通，达到知己知彼的目的同时，在从西方得到更多的先进装备进行内部的战争，就成为眼前最为重要的事情。怎样能够更好的与西洋人谈判交往，了解各类礼仪、武器、经商手段及购置各类武器机械怎样使用等等，就成为迫在眉睫之事。这是就需要培养更多了解西方文字人让沟通变得更加简单。
二、长期稳定
一面在不断购进外国的武器装备，一面着手培养自己的人才，达到先购置、再仿制及自行制造等目的。研究一项武器不是那么简单的事情的，其要涉及到方方面面，从材料学、力学、物理学、绘图、冶炼、制造、试验等等非常复杂，所有需要各个方面的人才。就像当下一样***都知道“教育是治国之本”，古人更加的知道，在不断快速的培训一些当下懂得洋务人物外与雇请洋人外，一面不断的培养自己的人才。于是，大量的新式学堂如雨后春笋般遍地开花。
就是这样，从外派的各类留学生，内部兴办的各类教育机构。为后来的中国培养出来无数引以为傲的各行业的大家。
成就大事业，就必须要有足够的人才！作为文明古国的子孙，国人自然是懂这个道理的。
因此晚清时期，清***既然认定洋务运动势在必行，就必定要开办大量的学堂。因为只有拥有了足够堪用的人才，才能更好的实现洋务运动所要达到的预定目标。
只可叹，清朝的洋务运动，启动过晚。不过也还是为中国打下了坚实的社会基础。例如民国时代的精英、大师，其实都是清朝的新学堂培养的。民国的工业基础、交通基础也是清朝留下的。
1911年清朝灭亡，到1949年新中国成立。在1911一1949其间，中国战火不断。民国无力对国家进行任何重大建设，民国甚至无国旗、国歌、国徽，只得以***党旗丶党徽代替国旗、国徽。
可见国家发展，就必须要有一个和平的国内环境，而国家要强大就得依靠教育事业。教育立国是绝对正确的，一定要坚守。
在洋务运动中，开设学堂是近代院校教育模式的启蒙。
李鸿章等大臣发现了科举制度的弊端，所以在“师夷长技以制夷”的理念下，开始尝试学堂教育，以培养人才。
历史证明：洋务运动的学堂教育，培养的人才，成为中兴民族工业的主力军，在半殖民地半封建的晚清，对生产力发展、科技进步发挥了重要作用。
既然这里在谈学校，那么其代表人物就肯定是左宗棠而不是李鸿章。左宗棠是教师出身，深知从教育对于一个国家的进步的重要性。当他看到中西方之间巨大的差距以后，便立刻从教育入手，全盘引进了西方的教材和教师，这个观念在当时大大超越其他洋务运动的引领者，更遑论普通百姓。为了吸引最好的生源，甚至要花高价“买”学生，一个孩子进了学校，仅凭补贴就可以解决全家的衣食问题。这个学校为国人提供了一个实实在在的例证，证明了现代教育和八股教育之间的巨大差距，因为这个学校里学的是物理、化学和微积分，以及其他西方科技知识。从那以后，新的教育模式才渐渐深入人心，福州船政局也成为人才优势远超任何一个洋务集团的机构。后来，盛宣怀等人办大学，已经比他晚了三十年。
在经历了二次***战争的失败，以及太平天国的打击。腐朽的满清政，已经是风雨飘摇，日薄西山。为解除内忧外患，维护清***的统治，十九世纪60到90年代，一部分头脑清醒的当权者，以总理衙门大臣奕欣，待郎文祥以及封疆大吏李鸿章、张之洞，左宗棠、曾国藩等人为代表，推行了以富国强兵为目标的洋务运动也叫自救运动，提出了中学为体，西学为用的指导思想。选派了一些优秀的学生，到西方的一些国家，学习西方的先进生产科学技术，然后以这部分人为主体，开办了北洋水师、威海水师、南洋水师、江南陆军等许多学堂。
其实早在1842年，清朝著名的思想家魏源，在《海国图志》一书中，就提出了以夷攻夷，以夷款夷和师以长夷以制夷的观点，主张学习西方制造战舰、火械的先进生产制造技术，用于抵抗外来侵略。
总之办理诸多学堂的根本原因，是为了富国强兵，解除内忧外患，以达到维护满清***统治国家的目地。洋务运动虽然失败了，但它却为后期的工业革命打下了坚实的基础。
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