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六一英语亲子游戏？
经典的游戏是超越国界的，跳房子就是其中之一。只要孩子认识了26个英文字母，和1-20个数字的英文读法，就可以轻松玩起来。
在方格里按顺序写上英文字母/数字，让孩子向方格内掷入石子或硬币等，按字母/数字顺序跳到指定方格，捡起它，再按原路跳回。每跳入一个格子，就读出该方格内的字母/数字。
随着小朋友英语学习的深入，跳房子的难度也可以不断进阶，可以慢慢地在每格中用单词替代字母，比如孩子学到的sight words (高频词汇)，甚至每周的跳房子也可以变换不同的主题，例如这周是星期几的名称，下周是动物名字，再下周是水果名字等等。每天跳一跳，运动和英语都能兼顾
如何陪伴3到8岁孩子做英语亲子阅读教育？
亲子阅读我太有感触了，家里的老大6岁了，小的也***岁了，老大是从四岁开始坚持每天读书，比起他们说的从0岁开始阅读，我没有做到，因为孩子抵触就想玩，也就没严格要求。
说一下我这两年的亲子阅读经验吧，首先，和孩子一起布置一个读书角，买个儿童书架，让孩子对读书充满期待。然后，买绘本，让孩子自己选喜欢的绘本，绘本颜色要鲜艳。最后，给孩子固定一个你们能一起读书的时间，每天坚持下去，这个需要父母的坚持了。开始对孩子来说会有些抵触，慢慢的他们就会养成习惯，到读书时间就很自觉的读书。我们现在能自己读一些简单的绘本了，英语阅读也是固定的时间磨耳朵，只要父母能坚持住，孩子也是没问题的。
如今我们***岁的宝宝，看看到姐姐读书也跟着读，不用老大开始那么费劲的培养了。
亲子阅读最重要的是父母的坚持，还有父母在孩子面前要做好的榜样，我们读书时间全家人都会看书，手机是不能看的。
重点提示：3-8岁孩子的英语阅读如何做？
最近我的女儿刚刚三岁，我们两个已经进行英语亲子阅读，大约两个多月了。
现在比较有收获的是孩子已经爱上了英文，经常会蹦出来几句，当提到某个单词的时候还会举一反三，比如一本书上说咖啡是brown的，她问“是brown bear，brown bear，what do you see？的brown吗？”
其实之前直播的时候我试过好多方法，比如一天读一本，但效果不好。后来***用一周读一本的方式，但是用的循序渐进，兼做游戏的方式。
比如和妈妈去超市的绘本，我们先不看绘本，先玩画画猜东西。
接下来两天和孩子玩我说你放游戏，将不同物品用同一句型“I put * in the trolley”，等玩熟了，再让孩子说，我来放。这样熟悉了之后，再来看书。
现在女儿越发喜欢读英语了。最近一段时间咳嗽，嗓子不舒服，就没直播绘本，她还问妈妈怎么不读了。
晨光微晓，俩娃妈，青云计划获得者，专注育儿、阅读、英语。多平台邀约原创作者，英语专业，投身儿童早期阅读近10年。
谢谢邀请！
孩子自幼儿开始便进入了对语言的敏感期，这已经是众所周知的秘密，所以很多有家庭语言环境的孩子从1-2岁开始便开始了英文启蒙教育，有的孩子略晚一些，但基本上到小学阶段也开始接触英文了。无论孩子开始学习英文的年龄段如何，要保持他们持续的学习劲头，最重要的是建立他们对英文的亲密感和提升兴趣度，因为这才是激发孩子内驱动力的根本所在。
因此，无论多大年龄的孩子，最重要的是以英文为媒介，去扑捉他们感兴趣的内容，即选材。比如，幼儿期的孩子，喜欢押韵的儿歌、识别类图书、有熟悉角色的简单的英文绘本（例如小猪佩奇）；儿童期的孩子喜欢有故事情节的桥梁书或章节书。
除了随着孩子的成长准备不同类型书之外，对于有大小宝宝的家庭，我们也可以用同一本书对大宝和小宝***用不同的读法，这样既降低了成本，又在互动中增加了孩子们的阅读乐趣。比如，一下这本书，对于两三岁的小宝宝，他们感兴趣的是图片上的人物（动物）角色、表情、色彩等单一的元素；而对于五六岁甚至更大一些的孩子，他们感兴趣的是这些单一元素之间的联系和文字所传递出的故事情节。根据这些特点，就可以用同一份素材，对不同需求的孩子有倾斜性的讲英文故事来抓取他们的注意力和兴趣点。
此外，环境对人的潜在心理有一定的影响。因此，条件允许的情况下，可以在家里为孩子专门留一片阅读区，可由孩子按照喜好自己布置，这样他有小小的成就感，也更愿意在自己亲手打造的小天地里度过更多的时光，不知不觉中增加了阅读时间阅读量，自然阅读兴趣也会随之越来越浓厚。
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