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刚刚收到通知，让自己一个菜鸟、完全没有经验的人做班主任，怎么办？如何才能做好呢？
其他人的答案要么都是套话，要么都是废话！我来点实际的。
1、刚跟孩子们见面，一星期之内不要在他们面前露笑脸，先树立威严再谈敬与爱。当然语言的尺度要自己把控好。
2、抓好班级纪律，如果班级纪律不好，宁可这节课不上了搞纪律。
3、一开始就要和孩子们一起建立班规，一旦建立不轻易更改，不要轻易许诺，一旦许诺就要做到！具体班规可求教其他班级，或者要用原来的班规。
4、物色自己的小帮手，那种能做事，有威信的。
5、绝不当众批评孩子，或者批评之后必须有鼓励安慰。对于孩子主动跟你说的错误，或者秘密要原谅，保密。
6、做好教育记录，每次与孩子的谈话都要有记录，班规课的各种主题教育资料台账都要留存。这些东西用不到最好，用到了可以救命！
7、多和家长沟通，但注意语言艺术。他家孩子什么种样，家长不知道吗？多在家长面前说说孩子的优良表现。孩子和家长都会谢谢你的。
8、孩子犯错误了，先和孩子沟通再决定是否通知家长。同样的错误通知家长几次后若没有改观，家长若不当回事，就算了，你不是神。当然要做好教育记录。
9、注意安全问题。
我已经是老教师了。做了十几年班主任。还没开学呢，领导就通知我我的搭档病了。让我当班主任。说实在的我真的不愿当。
因为只要是当了班主任，各种乱七八糟的事太多了。和教学有关的，和教学无关的，鸡毛蒜皮，杂七杂八的各种事情都要让班主任也来做。。 如果是不让我做班主任，那不是上的课多一点。我也毫无怨言。
班主任工作的特点就是费心劳神不讨好。
在现在的学校里面，只要有人当班主任就已经很不错了。不要抱怨人家的工作能力。
我大学毕业第二年开始当班主任，当时也是没有任何准备和经验就赶鸭子上架当上班主任了，到19年已是第8年了。这期间，我有无数次产生了想放弃当班主任的念头（估计你也会呦），但是每当送走一届学生迎来新一届学生时我又对这份工作充满热情。
我时常想，为什么有些人一当班主任就是十几二十多年？为什么有些人五十多岁临近退休还愿意当班主任？为什么我长期带文科平行班，没有什么激动人心的成绩，却能坚持做这份工作呢？我想，一个人做一份工作，如果没有兴趣和成就感支撑，他是很难坚持或者至少是很难做好的。那么，班主任工作的兴趣和成就感从何而来呢？总结这些年来的工作，我认为有以下几点，这几点也是班主任工作的价值所在。
我想把这几点送给你这个菜鸟班主任，让你在最难的时候也不会想着要放弃这份工作。
8年前，在大学读书，几乎把学校图书馆里的教育学著作看了个遍，那些教育理论、案例无数次激励着我，让我对教育工作充满期待，立志成为一名真正的教育者。立德树人，这就是我将要从事的工作。
一个人，能为自己的初心和使命而努力工作，这应该是最大的幸福和成就。
成为了一名班主任，就多了一份责任，每天心里总是惦记着班级和学生们。这份责任，也在不停地倒逼着我提升自己。当班主任，让我养成了不少好习惯，变得更加自律。从第一年当班主任开始，我几乎每天早上都要来查班，查完班、过完早，还可以利用早上的时间看书、写作。要知道，早起是很多人想养成但无法坚持的习惯。
你能问出这样的问题，我觉得你会是一个很棒，很负责人的班主任，我长这么大以来，最最感觉温暖，最最感恩，最最崇敬的，就是我上小学时候的老师。一位是我三年级的时候，女老师，老师年轻又漂亮，善良又认真，那么年轻却那么敬业，有着高度的责任心，每天都把成绩差的同学带到自己宿舍，陪着辅导，完成作业，农村的孩子，很多是很脏的，她从来没有嫌弃，而她的宿舍是那么干净整洁，二十年前，农村的孩子都玩劣，很多时候会弄坏她屋里的东西，她从来不生气。她从一个全级最后一名，把我们班带到了成绩全级第一。她每天细心的检查作业，轻声细气的问几个没有完成作业的同学原因，找时间让这些同学把缺的作业补上。在那个所有的老师都体罚学生的年代，她从来没有！她教我们语文和英语，她把新的，好的教学模式带给我们，让我们爱上学习，成绩越来越好！老师，是一个伟大而崇高的职业，一个好的老师，不光改变很多孩子学业，职业，更影响了很多孩子一生的为人处事！她是一个很完美的班主任，在我眼里一生都是，祝愿老师一生美满，幸福安康！上了初中以后，就遇到了好几个为了带班费而做班主任的老师，他们按时按点上班，认认真真授课，听起来没毛病。却是与我最爱的这位老师有着天壤之别！值得尊敬，不值得崇敬！我觉得班主任，还是要多与学生沟通，以一个榜样的力量，给很多学生指点迷津，让他们能够在学习，在思想上有所领悟！永远忘不了老师在冬天的课间时间，给我们讲她的爸爸妈妈，讲爱的故事，让我们感恩父母。总之，是一位不可多得人类灵魂工程师！
今天下午单位了分班刚分完，说句实在话有很多年轻的老师，因为学校的各方面的压力造成了必须承担班主任这一种现实情况。所以您提出的这个问题也是非常尖锐的。
之所以说非常尖锐，是因为很多家长对于新手老师特别是新手班主任，从心底里面有一种不信任的观念，这种不信任的观念会延续到他对老师的看法，甚至会延续到对学校的看法，从而想方设法的去干涉学校的用人。
对于这种情形我们非常理解，毕竟每个孩子的机会都是一次，一个孩子成长是时间的关系，他的时间发展只是因为性地没有回头的可能，所以家长有这方面的不理解也是可以支持的。
可是作为一名普通的班主任老师，我们应当尽量的做得更好一些，改变家长的看法，用人的过程中热情是仅仅不够的，所以我们需要更多的技巧，而技巧最多来源于谈话技巧。
作为新手班主任一定要注意自己的言辞，特别是一些刚参加工作的大学生，凭着自己的一股热情，往往是对家长的一些看法。从而导致了一个很现实的问题，语言对家长进行攻击，虽然有时候不一定是攻击，是一些善意的提醒，只是语气上有些不妥当，从而造成了家长的误解。
我觉得作为一个新手班主任，想要做好班主任工作，唯一的技巧就是和家长进行强烈的沟通，了解家长的真实想法，小小的差错，家长也可以帮你进行圆。
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